Senatsverwaltung für Wirtschaft, Arbeit und Frauen
Landesgeschäftsstelle Gender Mainstreaming
Berlin

Bezirksamt Charlottenburg-Wilmersdorf von Berlin
Genderbeauftragte des Bezirks

Bezirksamt Lichtenberg von Berlin
Büro der Bezirksbürgermeisterin
Ausländerbeauftragte des Bezirks

Bezirksamt Steglitz-Zehlendorf von Berlin

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport
Sozialpädagogische Fortbildungsstätte Jagdschloss Glienicke
Berlin

Senator für Arbeit, Frauen, Gesundheit, Jugend und Soziales
EQUAL-Entwicklungspartnerschaften ProViel und ProAQua
Bremen

Amt der Tiroler Landesregierung
Abteilung Jugendwohlfahrt

Große Kreisstadt Glauchau
Lokale Koordinierungsstelle "Lokales Kapital für soziale Zwecke" (LOS)

Hessisches Sozialministerium
Wiesbaden

Hessischer Jugendring
Wiesbaden

INBAS
Institut für berufliche Bildung, Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik
Offenbach

GenderKompetenzZentrum
Humboldt-Universität zu Berlin

Universität Göttingen

August-Bebel-Institut
Berlin

Ruth-Cohn-Institut Deutschland Ost
Berlin

Frankfurter Institut für interkulturelle Forschung und Beratung
Frankfurt a.M.

Europäische Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar
Weimar

Evangelische Akademie Meißen
Meißen

Akademie Waldschlösschen
Reinhausen bei Göttingen

Verbundheim Reinickendorf
Berlin

Deutsche Aidshilfe DAH
EQUAL-Entwicklungspartnerschaft LINK-UP
Berlin

Hörmann, Martina / Kugler, Thomas (2005): Genderspiegelungen - Reflexionen, Ein- und Ausblicke zum Thema Gender Mainstreaming in der Benachteiligtenförderung, in: Info-Brief, Modellprogramm "Arbeitsweltbezogene Jugendsozialarbeit - Modellphase Kompetenzagenturen" Nr. 1/2005: Gender Mainstreaming in der Arbeit der Kompetenzagenturen. S. 2-7. (download unter http://www.kompetenzagenturen.de/download/2520_ma_infobrief_1_2005.pdf)

Nordt, Stephanie (2005): "Regenbogenfamilien - pluralistische Verirrung oder Aufbruch zu neuen Ufern?", in: FORUM - Sozialpädagogische Internetzeitschrift der Arbeitsgemeinschaft für Sozialberatung und Psychotherapie (AGSP), Jg. 2005. (download unter: http://www.agsp.de/html/d136.html)

Smykalla, Sandra (2005): Handbuch zur universitären Gleichstellungspolitik - Von der Frauenförderung zum Gendermanagement? Wiesbaden. (zusammen mit Eva Blome, Alexandra Erfmeier, Nina Gülcher, Kerstin Smasal)

Hartmann, Jutta (2004): Grenzverwischungen. Vielfältige Lebensweisen im Gender-, Sexualitäts- und Generationendiskurs. Reihe Sozial- und Kulturwissenschaftliche Studientexte, Band 9. Innsbruck.

Hartmann, Jutta (2004): Dekonstruktive Perspektiven auf das Referenzsystem von Geschlecht und Sexualität. Herausforderungen der Queer-Theory, in: Glaser, Edith / Klika, Dorle / Prengel, Annedore (Hg.): Handbuch Gender und Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn, S. 255-271.

Kugler Thomas / Thiemann, Anne (2004): Vielfalt bereichert. Diversity in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, in: Hartmann, Jutta (Hg.): Grenzverwischungen. Vielfältige Lebensweisen im Gender-, Sexualitäts- und Generationendiskurs. Innsbruck, S. 153-166.

Smykalla, Sandra (2004): Die Diskursivierung von geschlechtertheoretischem Wissen im Gender Mainstreaming Prozess: Gendertraining - ein paradoxes geschlechterpolitisches Handlungsfeld, in: Herzog, Margarethe (Hg.): Gender Mainstreaming. Dokumentation der 10. Wissenschaftlerinnenwerkstatt der Promovendinnen der Hans-Böckler-Stiftung. Düsseldorf, S. 35-46.

Hartmann, Jutta (2003): Ein Mädchen ist ein Mädchen, ist ein Mädchen. Mädchensein im Spannungsfeld normativer Erwartungen und eigener Entwürfe, in: Bezirksamt Steglitz-Zehlendorf Berlin (Hg.): Dokumentation des Fachtages zur Mädchen- und Jungenförderung im November 2002. Berlin.

Heilmann, Andreas (2002): Mann sein! Stark sein! Schwul sein? Das Coming-out und das "Bild vom Mann". Hamburg.

Hörmann, Martina (2002): Vom kreativen Chaos zum professionellen Management. Organisationsentwicklung in Frauenprojekten. Opladen.

Hartmann, Jutta (2002): Vielfältige Lebensweisen. Dynamisierungen in der Triade Geschlecht-Sexualität-Lebensform. Kritisch-dekonstruktive Perspektiven für die Pädagogik. Opladen.

Smykalla, Sandra (2002): Gender Mainstreaming - Eine gleichstellungspolitische Strategie in der Diskussion, in: Forum Recht. Bundesarbeitskreis kritischer Juragruppen (BAKJ) und Forum Recht e.V. (Hg.), 20. Jg., Berlin, S. 94-96.

Hartmann, Jutta (2001): Dekonstruktive Pädagogik. Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven. Opladen. (zusammen mit Bettina Fritzsche, Andrea Schmidt, Anja Tervooren)

Nordt, Stephanie (2001): "Verdrängung und Zeugnis", Lebenssituationen von Lesben während der Zeit des Nationalsozialismus (außerhalb der Konzentrationslager), in: Frauenrat und Frauenbeauftragte der Alice-Salomon-Fachhochschule (Hg.): QUER - Gender Update Geschlechterfragen, Heft 03/01, S. 15-18.

Smykalla, Sandra / Kotlenga, Sandra (2001): Ein neuer Aufbruch in der Glaichstellungspolitik?, in: Forum Wissenschaft. Bund demokratischer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler (BdWi) (Hg.): Alles Gute kommt von oben? Gender Mainstreaming in der Diskussion, Marburg, S. 25-28.

Hartmann, Jutta (2000): Normierung und Normalisierung in der Debatte um Lebensformen - Versuch einer dekonstruktiven Bearbeitung für die Pädagogik, in: Lemmermöhle, Dorid / Fischer, Dietlind / Klika, Dorle / Schlüter, Anne (Hg.): Lesarten des Geschlechts. Zur De-Konstruktionsdebatte in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung. Opladen, S. 256-267.

Heilmann, Andreas (2000): Geschlecht und Sexualität in Organisationen: Schwule und Lesben vs. hegemoniale Männlichkeit am Arbeitsplatz, in: Zentrum für interdisziplinäre Frauenforschung Berlin, Bulletin 21.

Smykalla, Sandra (2000): Dekonstruktion und Gleichstellungspolitik - eine widersprüchliche Chance?, Beilage zur AUGUSTE 9/2000, Hg. vom Frauenbüro der Georg-August Universität Göttingen. (download unter http://wwwuser.gwdg.de/~uzprfb)